В кінці навчального року серед студентів групи 1ІТС-1165 було проведено анонімне анкетування «Моє ставлення до обраної спеціальності» з метою: дослідити ставлення студентів першого курсу до обраної спеціальності F6, виявити рівень їхньої задоволеності професійним вибором, зміни у сприйнятті спеціальності після початку навчання, а також визначити чинники, що впливають на мотивацію до навчання та професійне самовизначення.
Результати анонімного анкетування «Моє ставлення до обраної спеціальності» свідчать про загалом позитивне ставлення студентів групи 1ІТС-1165 до спеціальності F6 «Інформаційні системи і технології».
Усі опитані студенти задоволені своїм професійним вибором; більшість студентів (78%) високо оцінили цікавість навчання за спеціальністю
Після початку навчання у 56% студентів ставлення до спеціальності покращилося завдяки більш глибокому розумінню змісту навчання, перспектив професії та знайомству з програмуванням. Решта студентів зберегли своє позитивне ставлення без змін.
Опитування показало, що більшість першокурсників лише частково уявляють свою майбутню професійну діяльність (89%), що є природним для початкового етапу навчання. Водночас студенти вже пов'язують спеціальність із програмуванням, інформаційними технологіями, базами даних, штучним інтелектом та комп’ютерними системами.
Найбільш значущими для майбутнього фахівця студенти вважають знання програмування, логічне мислення, уміння аналізувати та розв’язувати проблеми, здатність до постійного навчання, а також знання сучасних ІТ-технологій.
Позитивним є те, що 100% опитаних розглядають можливість працювати за фахом після завершення навчання.
Студенти загалом задоволені організацією освітнього процесу. Більшість позитивно оцінили якість викладання та пояснення навчального матеріалу, відзначили комфортну атмосферу в групі, підтримку викладачів, можливість отримувати нові знання та виконувати практичні завдання.
Серед пропозицій щодо вдосконалення освітнього процесу найчастіше звучали побажання збільшити кількість практичних занять, розширити вивчення програмування, кібербезпеки, веброзробки та сучасних інформаційних технологій, а також залучати студентів до виконання реальних проєктів.
Загалом результати анкетування свідчать про високий рівень задоволеності студентів обраною спеціальністю, позитивну навчальну мотивацію, сприятливий психологічний клімат у групі та зацікавленість студентів у подальшому професійному розвитку в галузі інформаційних технологій.
Матеріал підготувала Тетяна ІЩУК.
Розміщення на сайті: Олександр ІЩУК.
